(Agence Ecofin) - L’Association pour l’innovation professionnelle et le développement professionnel (AIPDP), une organisation du milieu pédagogique africain, a conclu lors de son récent colloque tenu à Cotonou, au Benin, que l’Afrique fait face à un véritable problème de formation des formateurs. Une situation qui, selon l’organisation, contribue à l’inadéquation formation-emploi.
Le problème, selon Christian da Silva, vice-président de l’AIPDP-Bénin, est que les formations des enseignants ne sont pas en rapport avec les exigences du marché de l’emploi notamment celles liées à la technologie et au numérique. « Les enseignants ont tout simplement transmis la connaissance au lieu de la compétence » a-t-il déclaré.
Le rôle de l’enseignant, désormais, ne devrait plus se limiter à livrer des connaissances mais des compétences adaptées aux exigences actuelles, afin de former des citoyens autonomes, capables de se prendre en charge et de créer des emplois.
Les gouvernements africains doivent donc insister pour former les formateurs à l’acquisition de ces compétences qui jusqu’ici fait défaut au système éducatif africain.
En plus de la formation des formateurs, ils doivent également régler les problèmes comme l’insuffisance de l’outillage des formateurs, le choix des formateurs et leur recrutement.
Vanessa Ngono Atangana
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